REFLEXIONES EN TORNO A LAS ACTIVIDADES EXTRAMUROS

Un grupo de profesores preocupados por el conflicto que vive en estos días Ia UNAM, considera que es importante reflexionar sobre el papel que juegan alumnos y profesores que asisten a las actividades extramuros. Aunque pueden ser muchos los factores que confluyen para determinar esta actitud, los primeros lo hacen principalmente por temor a perder el semestre, mientras que los segundos, fundamentalmente, obedecen a presiones laborales y psicológicas por parte de la autoridad. Por otro lado, no podemos pasar por alto que el objetivo de estas actividades no es el académico, sino es el debilitamiento del justo movimiento estudiantil y que por la forma precipitada, desorganizada e incompleta de impartirse, son inadecuadas además de ilegales. Aún cuando el articulo 6º del Reglamento General de Exámenes (RGE) justifica dichas actividades, la ley establece que en materia laboral, solo en casos de fuerza mayor (siniestros como terremotos, incendios, etc.) se podrán llevar a cabo. También se viola el inciso “h” del articulo 56 del Estatuto de personal académico. Por otro lado los únicos facultados para evaluar un curso y aplicar exámenes son los profesores titulares (art. 2°, 5°, 6°, 10° y 12° del RGE).

Independientemente de la posición de los universitarios frente al movimiento estudiantil, tanto alumnos como profesores tenemos derecho a exigir condiciones para dar o recibir clases con un mínimo de calidad para alcanzar los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje.
Por todo lo anterior hacemos un llamado a no apoyar el autoritarismo de las clases extramuros, máxime cuando sabemos que el semestre deberá ser recuperado.